M.Ed. 教育领导-校长执照
32
学分
16
一个月完成
类类型
下次开始日期
2025年1月6日
位置测试
入学不要求GMAT/GRE

在线校长执照计划适用于忙碌的教师

你是否对教育领导有热情, 是对学生成功的承诺,还是对教育管理方面的关注, 校长执照课程可以帮助你从教室走向校长办公室. mg不朽情缘试玩的米.Ed. 在教育领导-校长执照计划将在线硕士课程与现场实习相结合,帮助忙碌的教师获得俄亥俄州的校长执照.

程序的可用性

在线
在现场

16个月完成

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项目概述

领导协作和道德,以创造一个支持性的教育环境

你将获得对教育领导理论的理解, 创建积极和包容的学校文化的组织管理和策略. 因为M.Ed. 课程符合国家教育领导力准备计划(NELP)认可标准, 您将获得经过验证的方法,通过支持教师来创造促进学习的环境, 分配资源和创建有利于学习和成就的系统. 您还将了解作为教育领导者成功的关键能力以及道德等约束的重要性, 法律与价值观. 

建立富有成效的社区和利益相关者关系 

学校校长经常充当学校和social之间的联络人, 家长及其他持份者. 帮助你在这个职位上取得成功, 你将学习如何有效地与不同的群体沟通. 与利益相关者的积极关系可以作为增加对学校支持的基础,并最终为学生带来更好的结果. 

mg不朽情缘试玩的教育硕士课程结合了爱泼斯坦关于学校相互依存的理论, 家庭和社区,以说明建立重视伙伴关系的学校文化的重要性. 您将学习如何创建基于学校的战略伙伴关系计划,或根据爱泼斯坦的六种参与类型评估现有计划. 

在学校环境中应用你的知识 

校长执照计划的最后是在你所在学校或学区的校长的监督下进行为期12周的实习. 

你将满足实习要求,并通过完成一个由你和你的导师共同商定的主题的学校改进项目,为学校社区增加价值. 从学生表现改善项目和欺凌干预到家长和社区参与倡议, 你会收集数据, 得出结论,甚至可能实施你的解决方案,以应对你的实习地点面临的管理挑战. 

在你完成实习期间, 你也将有资格参加俄亥俄州教育评估考试,以获得你的校长执照. 注:申请mg不朽情缘试玩的M.Ed.-校长执照计划,你必须有有效的教学执照. 在参加实习课程之前,你必须有两年的教学经验. 

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未来开始日期

个别课程的开始日期可能会有所不同,并可能发生变化. 请 索取免费资料 & 咨询招生顾问,了解最新的课程开始日期.

2025年春季
1月
6
推荐注册机构:
12月27日
2025年夏天
可以
19
推荐注册机构:
5月9日
2025年秋季
8月
18
推荐注册机构:
8月8日
2026年春季
1月
5
推荐注册机构:
12月26日
2026年夏天
可以
18
推荐注册机构:
5月8日
2026年秋季
8月
17
推荐注册机构:
8月7日

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$21,440
总学费
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课程 & 课程

32学时
所需主要地区
建造于610年 -教育领导原理(4)

本课程的重点是技能和知识的发展,以满足日常的决策和问题,面对教育领导人,包括当地的关系, 状态, 还有联邦机构和家庭, 社区成员, 学校人员.

建造于611年 ——领导理论(4)

本课程是学校管理的入门课程, 包括学校管理作为一门学科的理论和历史发展, 组织行为学和理论的考试, 探讨影响学校和学校管理的政治和法律结构, 以及与成功的领导和决策相关的概念和实践的发展. 本课程将探讨有抱负和经验丰富的学校领导如何创建一个共同承诺的社区, 责任, 问责制旨在为学校里的成人和儿童的学习服务?一个可持续发展的专业学习社区.

建造于612年 -教育中的道德、法律和价值观(4)

本课程探讨教育基础下的人类伦理. 它帮助学习者反思自己的经历,发展自决和自我实现的人文价值观, 以及social和个人赋权. 本课程探讨全球化和后现代世界中学校教育的法律和政治基础, 提供校法中主要问题的概述, 包括U.S. 最高法院的判决以及相关的州和联邦下级法院的意见.

建造于613年 -领先课程 & K-12教育的教学一致性(4)

本课程将侧重于教育工作者实现深度协调所需的工具. 有效的课程设计和深度对接是学生成绩最大化的关键因素. 本课程的目的是通过评估管理课程的模式来加强学习者作为教学设计师和管理者的知识和技能,因为他们识别和研究课程中当前和新出现的问题.

建造于614年 -教育研究 & 项目评估(4)

本课程使学习者对教育研究方法及其对严格的项目评估的影响有一个初步的了解. 本课程探讨进行教育研究时的伦理考虑, 以前的同行评议研究如何为未来的规划行动提供信息, 以及理论和实证研究应该塑造一个学校领导者的角色?S选择方法.

建造于615年 -教育中的关键问题 & 社区关系(4)

This course examines current and emerging issues and trends impacting education: inquiring into demographic shifts; globalization; technology, data-based decision-making; inclusion of diverse learners in American schools; and recent research on student achievement when influenced by race, 性别, 和贫困. 另外, 与理解相关的问题和责任, 应对, 并影响更大的政治, social, 经济, 法律和文化背景,因为他们影响学校社区.

建造于618年 -共融课堂策略(4)

本课程涵盖了在一个支持性环境中与儿童一起工作的课程和干预策略, 公平的, 文化的反应, 以及教育环境中的包容性文化. 学习者会运用他们的观察, 评估和沟通技巧,以满足儿童在包容性环境中的个性化需求. 包括教师作为与家庭合作的专业人员的角色, 与跨学科团队合作, 文化能力.

关注领域
建造于619年 -校长实习PK-6 (4)

实习课程为pk -6年级实地授课, 在即将完成主要准备课程的学生是否有机会在真实的学校环境中应用和展示所学的知识和技能. 作为一个深思熟虑的决策者, 学习者将能够根据之前从基础和专业课程中获得的理论和知识做出明智的决定. 在实习期间, 学习者将表现出道德行为,并提供证据证明自己是一个有能力的专业学徒,学习学校管理的技巧. 本课程包括运用反思, 结合批判性思维和道德判断,通过在学校环境中执行领导经验的人工证据来证明.

OR 建造于620年 -校长实习4-9 (4)

实习课程是第4课 ? 九年级实地考察, 在即将完成主要准备课程的学生是否有机会在真实的学校环境中应用和展示所学的知识和技能. 作为一个深思熟虑的决策者, 学习者将能够根据之前从基础和专业课程中获得的理论和知识做出明智的决定. 在实习期间, 学习者将表现出道德行为,并提供证据证明自己是一个有能力的专业学徒,学习学校管理的技巧. 本课程包括运用反思, 结合批判性思维和道德判断,通过在学校环境中执行领导经验的人工证据来证明.

OR 建造于621年 -校长实习5-12 (4)

实习课程为5 -12年级实地授课, 在即将完成主要准备课程的学生是否有机会在真实的学校环境中应用和展示所学的知识和技能. 作为一个深思熟虑的决策者, 学习者将能够根据之前从基础和专业课程中获得的理论和知识做出明智的决定. 在实习期间, 学习者将表现出道德行为,并提供证据证明自己是一个有能力的专业学徒,学习学校管理的技巧. 本课程包括运用反思, 结合批判性思维和道德判断,通过在学校环境中执行领导经验的人工证据来证明.

额外的需求

  • 主要执照重点领域的学生在完成实习重点领域课程时必须具有至少2年的教学经验.
  • 学生必须位于俄亥俄州,并在俄亥俄州持有有效的教学执照.

M.Ed. 教育领导-校长执照计划细节

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职业发展机会

主要

校长负责学校的日常运作,包括管理员工和维持一个有利于学习的环境.  

副校长

副校长确保课程, 纪律和政策标准维持在建筑层面. 

课程主任

课程主任在学校或地区层面评估、发展和实施课程. 

就业前景

8%

从2021年到2031年,教育领导岗位 & 行政费用预计将增加8%.

所有职业

2021
759414个工作岗位
2031
822508个工作岗位
Show Details >

幼稚园至中学教育行政人员

2021
268404个工作岗位
2031
285838个工作岗位

教育行政人员,高等教育

2021
195842个工作岗位
2031
207988个工作岗位

教育管理人员,所有其他

2021
83324个工作岗位
2031
95195个工作岗位

教学协调员

2021
211844个工作岗位
2031
233488个工作岗位


光源信息由Lightcast提供.

主要牌照知识 & 一套技能

通过以下课程,你可以获得雇主所需要的技能:

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